23056平行板电容器 使用说明 高中物理教学仪器

一、用途

演示电容器特性：作起电盘用。

二、结构

本产品由二件置于底座上的带有机玻璃柄的铝板，二块铝圆板都有弯脚，可用螺丝固定在立柱上，带柄的塑料圆板一块。两块铝板间的距离和相对面积能任意调节。

三、用法

演示电容器的特性：将其中一块铝板用导体和指针验电器的金属杆连接，另一块与指针验电器的外壳连接。

(1)演示平行板电容器所带的电量Q与两板间电势差U的关系：使一块铝板带电，这时验电器的指针张开一角度，保持两级间的距离不变，继续给铝板增加同一种电荷。随着它所带电量的增加，可以看到验电器指针的张角也逐次增大，此实验定性地说明，平行板电容器所带的电量Q与两极间的电势差U成反比。

(2)演示平行板电容器的电容量C与两极间的距离d的关系；调节两个铝板的相对位置，并使之固定，给铝板带电，验电器的指针就张开一角度；记下这时指针的位置，然后，将两极逐渐平移靠近，可看到验电器指针张角逐渐减小，说明两板间的电势差在减小，此实验定性地说明了两极板间的电容C与其距离d成反比。

(3)演示平行板电容器的电容量C与两极间的相对面积S的关系，保持圆板所带的电量Q和两板间的距离d不变将其中一块圆板平行移动，以改变两极间的相对面积，这时验电器指针的张角随两板间正对面积的减小而增大，即两板间的电势差U增大。电容器所带电量Q未改变。由此定性说明：平行板电容器的电容C与两板间的相对面积S成正比。

(4)演示平行板电容器的电容量C与两极间电介质有关：保持圆板所带的电量，两板间的距离和相对面积不变。往两板间插入绝缘板，可以看到，验电器指针的张角随绝缘板的插入而减小，随绝缘板的抽出而增大。当插人不同材料的绝缘板时，验电器指针张角也会变化，只是张角改变的程度不同。由此说明：平行板电容器的电容量与两板间的电介质有关。

(5)作用电盘用：吊一块绸料或毛皮，急剧摩擦塑料圆板，使塑料板带电，设其所带电为正电，由于静电感应作用，铝板靠近塑料板的一面带负电，向外的一面带正电，这时，用手指接触一下铝板向外的一面，正电荷被排斥，将铝板提起，这时铝板就带负电，用这块铝板和其他物理接触，就可以使其他物体带电。

重复上述步骤，便可以积较多电荷。