：高精度3D打印机、高精度3D扫描仪
        技术优势：*、高精度、快速打印/扫描、逆向工程
        产品附加值：免费的技术支持+免费的售后服务+*的耗材供应

• 3D打印在教育行业应用情况

    自2013年美国总统在国情咨文中多次强调3D打印技术的重要性，并称将在投资三个制造中心以推动这些新技术产业的发展，美国几乎所有大中小学生都开设了3D打印课程，培养青少年的创新意识和应用技能。
   英国开展了一项为期一年的试验项目，以21个学校为试验点，将3D打印技术应用到数学、物理、计算机科学、工程和设计课程中，探索3D打印的教学应用，推动教学创新。该项目与英国物理协会、全国数学创优中心和3D打印机厂商合作，在“人类学习可以通过制造和分享过程产生”的理念下，为使用3D技术的学校提供良好的理论指导和技术支持。参与项目的学校定期报告试验情况，分享经验。

• 国家关于 3D 打印应用的相关政策

    总理提倡 “大众创业，万众创新”。大众创业是增加和扩大就业的重要途径。鼓励劳动者自主创办经营实体，以创业带动就业，有利于增加居民收入、促进充分就业。万众创新是实现经济转型升级的重要途径。2015 年政府工作报告中明确提出要打造“大众创业、万众创新”，国家也出台了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，对推动创业和创新具有指导作用。教育装备研究与发展中心召开《校园创客空间建设与校园创客活动案例研究》会议。
   2016 年 2 月 22 日上午，《校园创客空间建设与校园创客活动案例研究》课题研讨会暨“2016 创客教育专家委员会次会议”在教育装备研究与发展中心（以下简称装备中心）召开。装备中心副主任刘诗海参加了会议并指出，将新技术应用于教育装备来支撑教育的发展是装备中心的重要职能之一，装备中心非常关注创客、创客教育、STEAM 教育等技术的发展及课程建设情况，并对此次会议及 2016 年创客教育的重点工作提出了指导意见和具体要求。会议还针对 2016 年创客教育重点工作事项做了相应的安排：由谢作如主任负责成立课程中心推动课程建设有序发展，由常务副主任管雪沨负责成立活动中心进行活动的规划，由常务副主任吴俊杰负责成立培训中心进行培训活动安排，专委会其他成员要全力支持、配合三大中心的工作，共同促进创客教育的有效开展。
                                

• 开设 3D 打印课程对教育的意义

“每个孩子都是天生的创造者，都潜能无限，发展无限，自由的发现与创造是他们生命的需要。”教育工作者要尊重每个

学生的需求，尤其是在他们创造力的时候。打印汽车， 打印骨骼，打印房子……关于这项技术的神奇应用时常见诸报

端网络。走进课堂，3D 打印技术又会带来什么？实现虚拟世界与实体世界的有机结合，3D 打印机进校园将使得学生在

创新能力和动手实践能力上得到训练，将学生的创意、想象变为现实，将极大发展学生动手和动脑的能力， 从而实现学

校培养方式的变革。试想，在数学课上，打印出一个几何体的模型，便可以更直观地帮助学生了解几何内部各元素之间的

联系，解析几何的大题是不是会有更多的人解出？而在美术课上，将平面设计的作品制作成 3D 版本的艺术品以及一些基

本的模型，已经成为现实；化学课上，老师可以将分子模型打印出来展示，是否更有利于学生理解化学反应的过程？生物

课上，打印出细胞、病毒、器官和其他重要的生物样本，比起平面图要直观得多。

• 主要技术参数：

      1.喷嘴直径：0.4mm
      2.成型原理：烧熔纤维
      3.定位精度：X/Y轴：10µm ；Z轴： 2.5µm 
      4.打印精度：100µm 
      5.连接性：USB、以太网、Wifi

•    成功案例：

                                        

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