联系电话
北京杰辉博高生物技术有限公司
初级会员·1年
-
*是一种大环内酯类抗生素，能影响细菌的蛋白合成，一般对革兰阳性菌有效。*为大环内酯类抗生素衍生物中间体属抑菌型抗生素，抗菌谱与青菌素相似。*是一种大环内酯类抗生素，能影响细菌的蛋白合成，一般对革兰阳性菌有效。*为大环内酯类抗生素衍生物中间体属抑菌型抗生素，抗菌谱与青菌素相似。*的应用：在细胞培养中不仅对革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌有较强抑制作用，还能够抑制支原体，衣原体，立克次体和少数分枝杆菌等。其作用机理是能够穿透细胞膜，与50S核糖体的23SrRNA结合，干扰氨基酰移位作用（aminoacyl
-
胞嘧啶是核酸(DNA和RNA)中的主要碱基组成成分之一。胞嘧啶可由二巯基脲嘧啶、浓氨水和为原料合成制得。用作药物中间体。胞嘧啶是核酸(DNA和RNA)中的主要碱基组成成分之一。胞嘧啶可由二巯基脲嘧啶、浓氨水和为原料合成制得。用作药物中间体。胞嘧啶的性质：CAS号：71-30-7分子式：C4H5N3O分子量：111.10纯度：≥98.0%MDL号：MFCD00006034Beilstein号：2637EC号：200-749-5白色片状结晶。100℃失水，300℃时成棕色，320～325℃分解。1g
-
本文详细介绍了lb培养基和mv培养基的区别和用途、配方的不同。为你在科学实验中选择合适的培养基，提供一些建议。我们都只lb培养基与ms培养基成分和用途都有很大不同。那么他们区别到底在哪呢，下面就给你详细介绍。一、LB培养基LB一般被解释为Luria-Bertani培养基，根据其发明人贝尔塔尼（GiuseppeBertani）的说法，这个名字来源于英语的lysogenybroth，即溶菌肉汤。1．用途一般用该培养基来预培养菌种，使菌种成倍扩增，达到使用要求，可分为液体培养基和固体培养基。2．LB培
-
果胶酶广泛分布于高等植物和微生物中，本质上是聚半乳糖醛酸水解酶,果胶酶水解果胶主要生成β-半乳糖醛酸,可用次碘酸钠法进行半乳醛酸的定量,从而测定果胶酶活力。果胶酶广泛分布于高等植物和微生物中，本质上是聚半乳糖醛酸水解酶,果胶酶水解果胶主要生成β-半乳糖醛酸,可用次碘酸钠法进行半乳醛酸的定量,从而测定果胶酶活力。果胶酶的化学性质：一般为灰白色粉末，或棕黄色液体。商业用果胶酶的有效成分主要有三种酶。一种是果胶甲酯酶(Pectinpectylhydrolase)(EC3.1.1.11)，主要作用为催化
-
醋酸钠也叫乙酸钠，一般以带有三个结晶水的三水合乙酸钠形式存在。醋酸钠在水溶液中，是一种很弱的碱（pKb=9.24）。醋酸钠也叫乙酸钠，一般以带有三个结晶水的三水合乙酸钠形式存在。醋酸钠在水溶液中，是一种很弱的碱（pKb=9.24）。醋酸钠的性质：注意事项：①醋酸钠晶体容易吸潮，药品量可适当增加。②尘土亦能使过饱和溶液结晶，所以平底烧瓶要洁净，瓶口要盖严。③晶种要细小，晶形要好，这样晶体生长缓慢，现象清晰。醋酸钠的用途：醋酸钠可用于测定铅、铜、镍和铁等，也是一种常用的缓冲剂。在核酸提取中，加入乙酸
-
elisa试剂盒测定值与文献中相差太大怎么办?（1）生化测定主要目的是比较处理内和处理间该指标的变化。同时，要测定值，往往是很可能甚至不可能的。因此，追求的不是值而是相对值。（2）用不同测定方法和不同测定条件下得到的测定值可能存在很大差异。因此，如果测定方法不同，同一样品的测定值通常是不可以直接比较的。这也是建议使用试剂盒测定的理由之一。因为不同作者用同一试剂盒测定的数据才是可以相互比较的。（3）同一种材料，不同处理、不同发育状态和不同器官其生化指标可能发生很大变化。因此，能够直接用来比较的文献
-
ELISA试剂盒为什么蜕变？是什么影响了ELISA试剂盒质保？一旦蜕变会有什么影响呢？1.办法学的影响ELISA测定形式包含以下几种：双抗体夹心法、间接法、双抗原夹心法、IgM抗体捕捉法、竞争抑制法，其间竞争抑制法(HBeAb,HBcAb等选用)因受操作时差所引起的竞争等要素的影响，成果重复性较差，质量较难操控。2.试剂要素不同批次的ELISA试剂在制作进程中很难保证质量*一致，即使是通过批批检的项目其检测成果也存在差异，因而必须挑选和订购长批号的试剂，并保证保存条件。严格执行这一规范可以防止因
-
ELISA试剂盒实验遇到复孔该怎么办。在设计ELISA复孔查看时，提出问题：是对同一个样品作两次稀释，再别离加到板上的两个孔，还是只稀释一次，然后汲取两次别离加到两个孔？前者好像把稀释时的差错也考虑到了，但做出来的结果两个孔相关挺大的。我司技术答复：采用后者。假设在实验室阶段，或许需要屡次稀释，然后将不同稀释次数的别离做复孔，以便查看稀释进程中带来的差错；假设同一次稀释的复孔共同的存在检测差异大，或许ELISA板的均一性存在必定问题（排除操作因素）。假设不同稀释次数差异大，说明稀释方法有问题。在
